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2024年8月1日，浙江大学社会工作自主知识体系创新团队（以下简称“创新团队”）专家论证会在杭州召开。会议由浙江大学社会工作专业学位教育中心执行主任、社会学系副系主任任强教授主持。论证会首先由创新团队党政负责人、浙江大学社会学系党总支书记兼副系主任陈素珊向与会专家学者表示热烈的欢迎和感谢，并简要介绍了创新团队建设工作开展的背景及学系社会工作专业发展基本情况。搭建自主知识体系创新团队是浙江大学落实教...
2024年5月15日上午9时，应我院院长林移刚教授邀请，南京大学社会建设与社会工作研究院院长、中国社会工作教育协会副会长彭华民教授通过线上平台为我院师生带来了一场题为“中国特色宏观社会工作自主知识体系建设”的专题讲座。此次讲座是四川外国语大学实践周学术大咖讲座系列的重头戏，我院MSW教育中心全体专业教师及MSW学生踊跃参与，还吸引了南京大学、西南财经大学等相关专业师生的关注，线上参与人数达到200...
以毛泽东为主要代表的中国共产党人被写入社会学史正传，是中国社会学建构自主知识的重要实践。由于毛泽东的阶级分析、农村调查，与社会学的社会分层研究、社会调查方法，在知识型态和理念上是相通相契的，所以社会学能够把毛泽东的这些成果引入自身的知识体系。由此，虽然毛泽东并未表现出生产社会学知识的主观自觉，但是他的声望权威及思想学说有助于社会学学科建设，于是社会学从自主知识建构的主体需要出发，主动将毛泽东及其思...
习近平总书记指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。要以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。”这一重要论述，指明了知识创新的根本原则和方向。
“土而根河”系列学术讲座第195期丨中国式现代化与中国自主的知识体系建设——基于知识社会学的分析（图）
土而根河 学术讲座 第195期 现代化 中国自主 知识体系 知识社会学 杨典
2024/6/11
内蒙古大学民族学与社会学学院“土而根河”讲座继续进行。2023年11月25日上午，中国社会科学院杨典研究员受邀在我校逸夫楼217为我院师生做主题为“中国式现代化与中国自主的知识体系建设——基于知识社会学的分析”的学术讲座，讲座主要围绕自主知识体系对国家安全和经济社会发展道路的重要性、知识体系的意识形态性、构建中国自主知识体系的时间表和路线图等方面的议题进行了详细深入的讲解。本次讲座由宋跃飞副院长主...
2023年9月22日下午，国家林业和草原局西南生态文明研究中心研究员、西南林业大学地理与生态旅游学院研究员尹仑老师受邀在内蒙古大学大创报告中心，做了一场题为《民族生态知识应对气候变化的社区主导式行动研究》的学术讲座。本次讲座由民族学与社会学学院阿拉坦宝力格院长主持，内蒙古大学、内蒙古师范大学和内蒙古农业大学等在内的百余名师生参与了此次讲座。
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”知识是人类实践活动的结晶，是基于自身实践活动所形成的认识成果。
19世纪末期以来，解释群众现象的心理学语言在全球范围内流传，影响了人们对群众的理解，中国亦不例外。《乌合之众》的“群众”观是其中的代表学说。借助知识社会学探讨《乌合之众》在中国的传播及影响，可发现：近现代以来，《乌合之众》两度被引入中国。民国时期，勒庞的学说塑造和强化了知识界对于群众的犹疑和畏惧态度。由于革命和战争的需要，它还被用于群众动员和操控的培训。2000年之后，《乌合之众》多被用于解释群体...
“科学种族主义”源于大西洋知识共同体对人类起源与人种演变问题的研究。他们根据自然史的物种分类方法，按照不同人种的生物属性与社会属性划分人类族群。这种理论伴随着“种族”概念的建构，反映了欧洲大国推行殖民统治的政治需求。18世纪启蒙时代的欧洲学术界对人类族群分类问题的思考，推动了以肤色评判种族优劣的种族主义取向在科学研究中的发展，代表性理论就是布丰的“退化论”，它标志着“科学种族主义”的初步形成。19...
2022年5月19日晚，第四届“中国十大杰出青年法学家”、北京师范大学法学院教授、博士生导师卢建平应邀以“轻罪时代的机遇与挑战”为题，为浙江工商大学法学院（知识产权学院）师生主讲线上学术讲座。浙江工商大学法学院（知识产权学院）博士研究生、硕士研究生以及本科生共计180余人参加讲座。讲座由法学院院长宋杰教授主持，刑法学系楼伯坤教授、董文辉副教授参加与谈。
在《知识社会》里，德鲁克首次提出“知识社会”这个概念，全书分社会、国家、知识三部分共12章，分别探索与分析了我们如何从一个基于资本、土地和劳动力的社会，转向一个以知识作为主要资源、以组织作为核心结构的社会。受过良好教育的人成为社会的主流，财富的累积、经济的增长、个人的发展，均以知识为基础。知识成为最重要的资源，知识的不断创新、累积、应用与分化，促进产业进步，引导个人、组织和社会的成长与发展。
知识的起源、碰撞与综合——曼海姆的知识传播思想及其贡献
曼海姆 知识传播 知识综合 知识社会学
2022/3/11
知识社会学与传播研究原本同根相系，但却随着美国传播研究的学科化而分道扬镳，如今又呈现出一种重新融合之势。或许正因同根相系，曼海姆在20世纪初为知识社会学奠基的同时，也对知识社会学与传播研究的融合进行了有益探索。他对传播研究的贡献，不仅在于提供了知识社会学这个一般分析方法，以及对意识形态和政治传播的论述，还在于开辟了一条知识社会学与传播研究相融合的早期路径。在很大程度上，曼海姆的知识社会学也是一种知...
2021年4月22日下午，由中国人民大学和意大利帕多瓦大学主办、中共敦煌市委和敦煌市人民政府承办的知识“一带一路”论坛在敦煌开幕。与会专家学者相聚敦煌，共叙“一带一路”视野下文化遗产的研究、保护与修复。
山东大学哲学与社会发展学院举办第三届整合性知识转移研讨会（图）
第三届 整合性 知识转移 研讨会
2021/1/5
2020年12月27日，第三届整合性知识转移（IKT）研讨会在中心校区举行。山东大学哲学与社会发展学院社会工作系高鉴国教授主持研讨会。ACE-LYNX项目负责人贾存显教授和程胜利教授致辞。研讨会上，山东大学公共卫生学院高莉洁博士围绕知识转移研究的进展，对知识转移的内涵、知识转移的过程机制、知识转移的影响因素和知识转移的实证研究案例进行了介绍。加拿大多伦多大学博士研究生谈唯佳和赵克迪从扎根理论出发，...
西安交通大学“一带一路”工程科技知识服务与培训中心揭牌（图）
西安交通大学 一带一路 工程科技知识服务与培训中心
2020/12/27
2020年12月10日，由教育部、陕西省人民政府指导，教育部学校规划建设发展中心主办，陕西省教育厅和西安交通大学等高校共同承办的2020丝绸之路国际产学研用合作会议在西安召开。教育部副部长孙尧、陕西省人民政府副省长方光华出席并致辞。西安交通大学副校长席光，中国科学院院士、西安交通大学教授陶文铨出席本次活动。