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2024年6月8日-10日,由中国训诂学研究会主办,宁波大学人文与传媒学院和宁波大学科技学院人文学院承办的“训诂学与佛教文化研讨会暨中国训诂学研究会第十一届理事会第四次会议”在宁波大学顺利召开。来自全国30余所高校的中国训诂学研究会理事、学术委员会委员及特邀嘉宾50余人参加了本次会议。中心王云路、方一新、真大成教授应邀参会。
2024年5月25日,由中国人工智能学会(CAAI)主办,南京师范大学文学院、南京农业大学信息管理学院、南京理工大学经济管理学院承办,CAAI语言智能专委会协办的首届古汉语断句和标点国际评测会议(EvaHan2024)在意大利都灵顺利举行,该会议在国际语言资源与评测大会与计算语言学顶会LREC-CoLing2024(https://lrec-coling-2024.org/)的子会议--国际古代语...
《通用规范汉字表》公布十周年座谈会于2023年12月9日上午在北京师范大学举行。
根据教育部语信司的要求,《中国语言资源集·湖北》编委会于2023年11月27日在华中师范大学语言与语言教育中心召开了《资源集》质量审查会,由武汉大学赵世举教授、华中科技大学程邦雄教授、江汉大学周建民教授、中南民族大学邵则遂教授、湖北大学石锓教授等5位专家对《资源集》的质量进行审查。
2023年11月17日晚,南开大学文学院谷峰教授在范孙楼518会议室作了题为《古汉语语法研究的资料、观念和方法》的学术讲座。本次活动为“南开中文伯苓讲堂”系列讲座的第二场,由语言学教研室主任孙易老师担任主持人,学院相关专业教师、研究生和中文伯苓班学生参与了讲座。
2023年11月9日,首届“沪陕闽三校中文专业拔尖学生论坛”在华东师范大学举行,本届论坛主题为“人文研究的家国情怀”,由华东师范大学中国语言文学系承办,陕西师范大学文学院和福建师范大学文学院受邀参加,论坛为期两天。
为推动国际学术交流,促进中外文明互鉴,2023年7月14日-18日,华中科技大学、郑州大学联合举办了“第五届跨文化汉字国际学术研讨会”。会议承办单位是华中科技大学中国语言研究所,会议采取“云端+线下”的形式。
2023年6月25日14点30分,中国语言学会理事、中国民族语言学会常务理事、中央民族大学中国少数民族语言文学学院罗自群教授做客第342期“新杏坛”,于知新楼A620室作题为“山东方言两种持续体的特点”的学术讲座。讲座由岳立静教授主持,张燕芬副教授、寇鑫副教授出席,数十名硕博士研究生和本科生参加讲座。
2023年6月3日晚7时30分,中国社科院语言研究所研究员、《方言》杂志原主编、江苏师范大学语言科学与艺术学院特聘教授麦耘先生于知新楼A620室作题为“从音法演化角度处理羡余特征/音位变体”的学术讲座。本次讲座由山东大学文学院张树铮教授主持,山东大学文学院岳立静教授、刘娟副教授,外国语学院时秀娟教授及三十余名硕博士研究生及博士后参加。
2023年5月12日至15日,第三届中国语文教育高端论坛暨革命文化教育与语文教学研讨会在珠海市第一中学成功举办。本次论坛由教育部基础教育教学指导委员会语文专委会与北京师范大学主办,珠海市教育局合办。
2023年4月27日晚19时,中国社会科学院语言研究所研究员、《中国语文》编辑部编辑王冬梅做客第327期“新杏坛”,在知新楼A620作学术讲座,题为“从无定主语句看汉语语序的主观性”。本次讲座由岳立静教授主持,张燕芬副教授、伊强副教授、寇鑫副教授出席,吸引了三十多名师生前来聆听。
2023年3月31日,殷墟甲骨文与中华文明传承发展专题研讨会在郑州大学召开。在教育部语言文字信息管理司指导下,河南省教育厅、郑州大学、河南省社会科学界联合会、河南省文物局、中国文字博物馆、殷墟博物馆联合主办会议,古文字与中华文明传承发展工程协同攻关创新平台(郑州大学)、国家语委汉字文明传承传播与教育研究中心、郑州大学文学院承办。来自主办单位以及河南省有关高校和文博单位的代表,古文字与中华文明传承发...
本次报告基于国家社科基金重点项目“汉语将来时表达的区域类型研究”的中期研究成果,概括论述汉语方言的将来时范畴和将来时语义表达的多样性,总结汉语方言中存在的从不同体意义演化为将来时的路径,进一步从语言接触的角度分析汉语方言将来时区域分布的宏观格局和特定区域的若干微观现象。
1956年2月6日,国务院发出了《关于推广普通话的指示》,新中国开始了推广普通话的工作;1982年12月,“国家推广全国通用的普通话”写入《宪法》;2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。跟中国历史上不同时期的其他通用语言相比,普通话是一种历史超越。普通话的推广、普及和提...
《敦煌变文字义通释》是敦煌语言文字研究的名著,目前国内共出版过八个版本。本文通过研读第八版,指出该版的一些排校问题,并就《通释》内容提出三点总体上的看法:一是对中古佛经语料利用不够;二是对西北方言材料使用不够;三是内容短小、例证少的条目多有可疑。文章的主体部分摘选十个词条,对《通释》释词可能存在的问题逐一进行了讨论。

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